幼儿时期是智力开发、人格健全、性教育的关键期。在幼儿教育上,我们要给予重视。幼儿的早期教育意义深刻,0-6岁被称为教育“关键期”,是一生中教育的黄金时期。 关键期是指儿童在某个时期最容易学习某种知识、技能或形成某种心理特征。只要错过了这个黄金时期,发展的障碍就难以弥补。 在网上面看过这样一个事例:1920年,美国牧师辛格在印度发现两个“狼孩”,小的两岁,不久就死去了;大的约八岁,取名卡玛拉。这两个“狼孩”从狼窝里救出来的时候,她们的行为习惯和狼一样,白天睡觉,夜晚嚎叫,爬着走路,用手抓食。他们怕水,怕火,从不洗澡。在辛格的悉心照料和教育下,卡玛拉花了两年才学会站立,4年学会6个单词,6年学会直立行走,7年学会45个单词,并学会了用碗吃饭和用杯子喝水,到卡玛拉17岁去世时,她的智力仅仅相当于4岁儿童的心理发展水平。由此可见幼儿“关键期”教育是有多么重要。 那么,孩子是如何接受外界信息的呢? 婴儿从出生到两岁左右时,就会说话了。她从母亲子宫呱呱落地时,四周是完全陌生的世界。大家在周围所说的话对她来说完全像“外星语”。她只是游走于我们中间,漫不经心地就学会说话了。对比大人学外语时的痛苦经历,就不得不赞叹婴幼儿惊人的学习吸收能力!其实,幼儿就像一块干海绵,看似漫不经心却自动的、完全的吸收适合她吸收的整个环境。这种神奇的力量,蒙特梭利称为“吸收性心智”。 那我们如何利用孩子的这一特点对他进行早期教育呢? (1)把握好幼儿教育的关键期 3岁以前,主要是培养幼儿的基本行为、口头语言、计数以及立规矩的关键时期,因此3岁把孩子送到幼儿园是合理的,因为3岁的孩子已经具备了基本的口头语言,并具备一定的规则性,同时3岁也是孩子性格形成的关键期。 4岁以前,是孩子形象视觉发展的关键期。形象视觉指的是平时我们所说的想象力与创造力,因此我们会发现3-4岁的孩子特别喜欢问为什么,有时候甚至会问得大人哑口无言,不知道怎么去回答。 5岁,孩子进入到书面语言及数学概念和口头语言发展的第二个关键时期。 6岁,主要是掌握语言词汇能力的关键期。 如果孩子生下来智力一点都不开发,不去教育的话,要说回到类人猿时代也不夸张,狼孩的故事就是一个例子。 (2)性教育的关键期 3岁左右的孩子,正处于一个特殊的性心理发育阶段,心理学上称为“性蕾期”。如果男孩把自己看作是女孩,在打扮、举止、表情上模仿女孩,就成为女性化男孩。如果女孩把自己看作是男孩,在打扮、举止、表情上模仿男孩,就成为男性化女孩。这称为性角色畸形。在这一时期家长应有意识去引导孩子认清自己的性别,并适当的进行性教育。 总之,幼儿时期是智力开发、人格健全、性教育的关键期。在幼儿教育上,我们要给予重视,引导幼儿正确的思维方式、培养良好的学习心态,以便他们来应付以后学习和工作中遇到的困难和挫折,帮助他们更好地生活。 重庆心理咨询 重庆心理医生 重庆抑郁咨询 重庆焦虑咨询 重庆夫妻咨询 重庆家庭咨询 重庆情感咨询 重庆强迫咨询 重庆黄手帕心理 重庆心理培训 心理咨询师 重庆心旅心理咨询有限公司 www.hspxl.cn 微信公众号:hspxl |
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